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当前位置: 主页 > 主题活动 > 上海夜总会招聘模特用“故事”培养更好的领导者

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  多年前,我在梅尔夫·格里芬酒店(Merv Griffin Hotels)任训练总监时,企图寻找一种新的办法以鼓励司理们成为十分好的领导者。诺埃尔·蒂奇(Noel M.Tichy)所著的《领导力引擎》(The Leadership Engine)启发了我:运用故事或“可授的领导经验”可以培养出最佳的领导者。蒂奇以为:“成功的领导者经过讲故事的方法来展现愿景、牵动思维和启迪智慧,以招引和鼓励他们的追随者。”   故事可被用于讨论绩效进步,或协助学员做出艰难的决议,由于它们能传递某些数据含义,一起兼具招引、鼓励、说服、教育和文娱等功能。故事让各种类型的学习更有含义且更具招引力,对自立学习来说更是尤为重要。以下五个小窍门,能协助训练者为e-Learning学习项目创造自个的故事。   根据训练内容创造故事   假如你已经在讲堂训练中讲了一些故事,无妨测验刻画某个人物人物,在e-Learning体系顶用他/她的口吻重新叙述这些故事。假如你正从零开端着手预备e-Learning学习内容,则需求创造一些全新的故事。   从你的搭档、专家或你本身的经历中找寻故事。请专家们讲讲安排内发生过的,与你所要教授的学习内容相关的一些事情。假如是介绍类的训练内容,你可以创造一则故事,由故事中的老师或第一人称介绍主要内容。   运用故事元素   一个完好、精彩的故事应该有五个要素:布景、人物、事情、开展和高潮。下面,我会以一个关于“授权”的事例故事为例来阐明这五个要素。   布景 你需求创立一个学习者认同并有代入感的故事布景,就像你在教室里讲的那些真实的故事相同,要让学员在故事布景中找到自个的身影,尽可能感受到故事的真实性。在这个关于“授权”的故事中,咱们将场景设置在一个忙碌的单位中,正像学员的平常作业环境相同。   人物 任何故事中都要有人物。尽可能确保人物的真实,但要恰当做出一些改动,以维护故事所触及的无辜的人。此外,克里斯汀·察尔森(Christine Charlson),移动学习商品公司的编缉,供给了以下主张,能协助你十分好地刻画人物人物。   “乖僻的人物最为风趣(例如,故事主角是一位司理,他张狂地喝着很多的咖啡和能量饮料)。尽可能引发学员的联想,这能进步学习者的参加度。刻画人物时要避免大众化,要有特性,打破惯例。关于举动的描述应该自然,契合人物本身的性格特点。”   事情(冲突或难题) 你可以从一些能招引学员注意力的事情入手。如人物人物自省性的、幽默诙谐的、具有鼓励含义的故事、疑问、事情或情感纠葛。   还以上面的故事为例,事情是某司理依靠很多的咖啡和能量饮料,一起手忙脚乱地接听各种电话,以完结他的作业。他的职工期望能为他供给一些协助,但他坚持可以经过自个的才能完结这些作业,让别人别来打扰。   开展(举动和结果) 需求处理的疑问是什么?故事中总有一些需求处理的疑问,这是故事的要点。   故事中的司理由于超负荷的作业疲惫不堪,以致在办公桌上打起了盹。他的主管刚好进入单位,发现他在打打盹。司理再三抱歉,主管决议要与他进行一次关于授权的说话。   高潮(经验教训) 要在高潮有些展现人物的生长、失利或经验教训。当然,最理想的状况,是经过故事中人物的经历,让学员与其并肩作战、共同进步。   主管与该司理进行了说话,而且共同创立了一个举动计划。最终,故事的主角知道到他可以变得更有用,而且测验给他的团队更多信赖和授权。   运用轻松的对话方法   当你编写人物对话时,运用咱们平常的对话方法是十分必要的。若教育视频中的人物以一种商业口吻进行说话,学员肯定会很快畏缩,失掉学习爱好。商业对话模式恰恰常常被用于e-Learning学习中,结果是导致学员的昏昏欲睡。记住,没有人喜爱用这样的方法讲话,轻松、开心的生活对话,会让学员更易承受。   获取丰厚的故事资料   人才开展管理者通常会犯一个过错,即以为他们需求凭借一些形象化的符号才能在训练中讲好故事,如贵重的教育视频,或杂乱的图画等。其实,如今有更多、更实惠、更易获取的资本,能协助刻画人物人物,增加故事的丰厚性。   在线学习商品及同类的商品供货商们可以供给更廉价的在线学习资料包,运用自个定制的图像十分容易。收集一些搭档的照片或是为他们摄影,让他们扮演故事中的人物人物,这将会十分高效。制造一些关于人物人物的细小视频也能极大地进步学员的参加度,而你所需求的仅仅是一部智能手机。   常常运用故事   故事可以用于介绍主题,可以作为贯穿全部课程的脉络,或是创造一种场景式的学习方法。情境能引发学员批判性的考虑,学员经过为人物人物挑选适宜的路途,然后可以加深关于课程的把握。新故事或新情境能招引学员沉溺其间,并下意识地为人物挑选适宜的举动方法,这时要答应学员犯错并及时纠正,这能比在教室里进行人物扮演让学员收获更多。

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